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  1. 建設“專精尖”大學是教育高質量發展的應有之義

    時間:2022-11-28 15:48:31來源:憂患余生網 作者:娛樂

    【教育時評】

    建設“專精尖”大學是教育高質量發展的應有之義

    ????近日,專精尖在“2021高等教育國際論壇年會”上,建設教育中國高等教育學會會長杜玉波提出“好大學重在質量特色,大學而非簡單比拼規模數量。高質一流大學未必都是展的之義學科門類齊全的綜合性大學,精而專、專精尖有特色的建設教育學校同樣可以辦成一流大學”,引起各界廣泛共鳴。大學

    建設“專精尖”大學是教育高質量發展的應有之義

    ????面對高等教育高質量發展的高質時代要求,依靠特色提高辦學質量,展的之義建設精而專的專精尖一流大學,確為正確的建設教育路徑選擇之一。

    建設“專精尖”大學是教育高質量發展的應有之義

    ????衡量一所大學辦得好不好,大學教育質量高不高,高質最根本的展的之義標準是能否培養出擔當時代重任的有用人才。社會發展對人才的需求是多方面的。對于年輕學子而言,選擇適合自己的大學就讀,至關重要。因此建設一批在專業領域學脈深厚的頭部高校,有助于學生根據個人興趣、基礎和天賦,精準選擇專業方向,在高質量的專業教育中,強化專業思維、提升專業能力、厚植專業榮譽感,更好地成長為棟梁之材。

    ????中外教育實踐均已證明,辦學規模大小和質量高低之間并不存在必然聯系。以我國為例,協和醫科大學、外交學院、中央音樂學院等高校,占地面積、規模都不算大,卻在專業聲望和人才培養方面取得了驕人的成績,打造了“小而精”高校的“樣板間”。

    ????事實上,在當今開放融通的教育環境和學術科研體制下,大學有圍墻,學科無圍墻?!皩>狻贝髮W和綜合性高校的發展并非此消彼長、“相愛相殺”,而應是水漲船高、相輔相成。專精高校的優勢學科發展得越是充分,尖端人才越是集聚,在學校本身實力、聲望和發展后勁得到提高的同時,也越會激發人才流動、資源優化、學科互鑒、優勢互補,進而促進學科門類齊全的綜合性大學的長遠發展,從整體上推動我國高等教育體系臻于完善、國家教育實力綜合提升。

    ????需要指出的是,想辦好一所“專精尖”大學,并不意味著投入少、管理易、見效快?!皩>狻贝髮W的建設之路,不僅需要“沖刺跑”,也是一場“馬拉松”。對于高校管理者而言,這更是一場擔當、見識和耐力的考驗。管理者應當立足實現中華民族偉大復興的戰略需要,從學術傳統、辦學資源等實際情況出發,找準專業建設的主攻方向,在遵循學科建設規律的基礎上,善于規劃、精于管理,堅持有選擇性地發展,從政策、資源和平臺等方面,為教師提供充沛、穩定、長期的科研和教學支持,營造有利于學術科研的環境氛圍;同時,還應避免“猴子掰苞米”的短視,丟開“立竿見影”的面子心理,杜絕“拔苗助長”的政績工程,以“功成不必在我”的精神,甘做為后來者“栽樹”之人,錨定目標、久久為功,交出“大學之問”的新時代答卷。

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